Куда пойти ребёнку после уроков
Людмила Ковалёва
Семьдесят процентов детей и подростков Оренбурга заняты в системе дополнительного образования. В неё входят учреждения разного профиля - художественного, эколого-биологического, технического, туристического и спортивного.
Вопреки пессимистическим прогнозам муниципальная система дополнительного образования смогла преодолеть тяжёлые времена безденежья и утечки кадров, и сейчас её услуги вновь пользуются спросом у оренбуржцев. Однако пока нет ни Госстандарта по финансированию, ни единой областной программы по её развитию. Решению этих проблем была посвящена рабочая встреча «Система дополнительного образования муниципалитетов как средство развития потенциала личности подростков и молодёжи в современных социально-экономических условиях», состоявшаяся 24 сентября в Новотроицке. Кроме новотройчан в ней участвовали представители Оренбурга, Орска и Бузулука. Нашу делегацию возглавил заместитель Главы города по общим вопросам Игорь Андреевич Вакушкин.
- Все участники встречи говорили о том, как важно сегодня не повторять ошибок перестроечных времён, - рассказал он. – Тогда финансирование дополнительного образования было многократно сокращено, из-за чего педагогам приходилось уходить с работы, а подросткам вместо кружков и секций идти на улицы. Мы не можем позволить, чтобы та система, которая так долго восстанавливалась и теперь приносит столько успехов и достижений, опять оказалась на грани вымирания.
В Оренбурге сейчас работают 18 муниципальных учреждений дополнительного образования. Все они принимают детей на бесплатной основе, при этом предлагая занятия на любой вкус.
- У нашего центра четыре направления: художественно-эстетическое, социально-педагогическое, научно-исследовательское и непосредственно эколого-биологическое, - говорит заместитель директора по учебным вопросам Эколого-биологического центра Светлана Карцева. – Ребята выбирают кружки по желанию, а их много: «Юный эколог», «В мире комнатных растений», «Юный зоолог», «Тестопластика», «Флористика», «Ландшафтный дизайн».
Отдельное направление центра – работа с дошкольниками. Студия раннего развития «Жаворонок» уже девять лет занимается с детьми, не посещающими детский сад, в игровой форме помогая им научиться читать, писать и социально адаптироваться в новых коллективах.
Весьма существенную долю в системе дополнительного образования занимает спортивное направление, в котором занято 3765 детей и подростков. В ведении комитета по физической культуре и спорту находятся восемь детско-юношеских спортивных школ, в которых насчитывается 26 отделений по 17-ти видам спорта. Так, например, Спортивная школа №3 предлагает ребятам заниматься настольным теннисом, велоспортом, шахматами, гимнастикой, акробатикой и стендовой стрельбой. Помочь школьнику физически развиться предлагает и Станция юных туристов. Здесь успешно работают такие направления, как пешеходный и краеведческий туризм, спортивное ориентирование и туристическое многоборье.
Среди многопрофильных учреждений дополнительного образования на особом месте стоит «Подросток». Это школа будущих десантников, моряков, спасателей, парашютистов, пограничников, разведчиков, радистов. В «Подростке» учатся около девяти тысяч ребят и девчат от 5 лет до 21 года. В образовательном процессе задействовано 480 высококвалифицированных педагогов (в основном мужчины, многие из числа выпускников) и 600 структурных подразделений. Но есть у «Подростка» и другие вектора деятельности: спорт (самбо, бокс, плавание и другие), художественное направление (занятия по хореографии, вокалу, театральному искусству), работа с дошкольниками на базе детских садов. А ещё здесь можно освоить профессии повара, официанта, кондитера, пекаря, швеи, парикмахера.
Но самым большим и многопрофильным учреждением Оренбурга является городской Дворец творчества детей и молодёжи. Он же – старейший среди организаций дополнительного образования, так как был создан ещё в 1936 году. Тогда в Доме пионеров работали всего девять педагогов. В настоящий момент их уже более тысячи, а детей, приходящих на занятия, и того больше – около пятнадцати тысяч! Во Дворце работают многочисленные кружки декоративно-прикладного искусства, школа российской словесности и журналистики, литературная группа, чьи воспитанники регулярно представляют свои творения на страницах нашей газеты; более десяти танцевальных коллективов, в том числе ансамбль эстрадного танца «Модерн», театр классического танца «Маленькая страна», студия народно-хореографического творчества «Алёна»; творческая мастерская вокалиста «Нюанс», театр моды «Лора», который со своими показами объехал уже пол-Европы и завоевал множество наград; студия «Малыш», занимающаяся подготовкой детей к школе, и так далее, и так далее. Кстати, преподавателями здесь могут стать и сами воспитанники. С пятнадцати лет желающим передать накопленный опыт заводят трудовые книжки и доверяют вести занятия у младших групп.
Особо стоит отметить социально-педагогическую деятельность ДТДиМ. В психолого-педагогическом Центре реабилитации «Орион» работают с детьми-инвалидами, помогая им адаптироваться в мире, поверить в себя и найти дело по душе. В центре работает медико-педагогический консилиум, который разрабатывает программу для каждого ребёнка. Кто-то из них самостоятельно приходит на занятия, кого-то педагоги посещают дома.
Ещё одно направление, заслуживающее внимания, - научно-исследовательское. При Дворце действуют лаборатории по краеведению, литературе, журналистике, информационным технологиям. Более специфические науки: физику, математику, медицину - ребятам преподают в ОГУ и ОГПУ. Нередко юные учёные становятся призёрами различных всероссийских и международных конкурсов. Но и сам Дворец является организатором множества мероприятий. Среди них - выставка «Творенье детских рук прекрасно», фестиваль «Музыкальный калейдоскоп», турнир юных математиков, городская научно-практическая конференция «Интеллектуалы XXI века».
Одним словом, родителям остаётся только выбрать, куда именно записать своё чадо, а муниципалитету всеми силами поддерживать учреждения, которые вне зависимости от семейного и материального благополучия ребёнка позволяют ему реализовать таланты и найти себя в жизни.